引导造句

1.既有热火朝天的干劲，又有切切实实的引导，才能产生真正的实效。

2.相反，新的偏见就像旧的偏见一样，会成为引导那些没有思想的芸芸众生的缰绳。

3.希望是勇气，会给你前进的动力：希望是动力，是你增加无穷的力量；希望是力量，是你攀登上成功的阶梯；希望是阶梯，将引导你步入成功的殿堂。

4.你通经知纬，像纵横交错的地理地图，带领我们走过大江南北；你辛勤育人，像永不停息的原子引导我们走向科学之国；你思维精密，像配置先进的电脑，引导我们探索数学奥秘。

5.时间是一条河，通向那未知的沧海！时间是一条线，引导我走向那寂寞的深渊！

6.时间好比黄金，它能引导我们懂得珍惜生命;时间好比一架穿梭机，它能带我们遨游历史长河。时间好比太阳，它能带给我们无比的温暖和光芒。

7.引导成功者的磁石，不是对工作的鄙视与厌恶，而是真挚，乐观的精神和百折不挠的热情。

8.因此,小饭桌需要因地制宜,扶优打劣,积极引导。

9.自动引导车作为一种无人驾驶搬运车，是物流系统的关键设备。

10.治理阶层的引导才能是刺激员农尽力农息的本能源。

11.向a盘备份硬盘主引导区信息，请按任意键……

12.我一向深信：：“每个人都有带进坟墓的秘密。”，所以上帝说：“应常一无挂虑。”活好一天，明天上帝自会引导另一个明天。

13.从自我意识这一点出发，你开始学着引导自己的生活，会发现倘若是跟从真实的内心说出口的“不”，根本不需要道歉或是去辩解什么。

14.以慈悲与善意为名引导弱者通过黑暗之路的人受到祝福，因为他照应同伴、寻回迷途羔羊。

15., 在感觉最不敏锐或者最幼稚的心灵上，也有一连串的回忆，它们的发现，不是靠什么艺术的引导，也不是靠什么技术的协助，常是和最大的真理一样，自己显示出来，很偶然，谁也不是有意去寻求它。

16.既有热火朝天的干劲，又有切切实实的引导，才能产生真正的实效。

17., 时间好比一位妙手成春的良医，它能帮助我们医治流血的心灵。时间犹如一个万能的慰藉者，它能开导我们忘记人生的伤痛。时间有如一位循循善诱的智者，他能引导求学者构筑知识的大厦。时间好比一位点屏成蝇的画家，他会帮助勤奋者描绘辉煌的明天。

18., 高明的老师不是把知识直接灌输给学生，而是引导和指点学生自己去学习。

19.整个旅程让信任带领着他的下一步我们面对大变局的未来，反而要以更大的放心信心，取代担心操心，因为这两种能量状态截然不同，引导的方向也将会是天壤之别。李欣频

20.时间就是一池清泉，它能帮助我们洗涤心灵上的污垢；时间就是一股流水，它能协助我们冲淡心灵上痛苦的回忆；时间就是一剂良药，它能帮助我们减轻心灵上伤痛。时间就是黄金，它能引导我们懂得珍惜生命。

21.时间就是一池清泉，它能帮助我们洗涤心灵上的污垢；时间就是一股流水，它能协助我们冲淡心灵上痛苦的回忆；时间就是一剂良药，它能帮助我们减轻心灵上伤痛。时间就是黄金，它能引导我们懂得珍惜生命。

22.青年不可向困难示弱那样不争气，不可被坏事引诱、流于惰性的卑怯之徒，因为青年有着引导人类迈向幸福的使命。

23.讨论问题时不专断,能耐心听取每个成员的意见和建议;他是一个和蔼可亲的老师,懂得如何引导员工去思考问题,而不仅仅做一个有行动没思想的人。

24.聪明人，文字是空洞的，言语是虚伪的；你要引导你的朋友，只在你，自然流露的行为上。

25.老师的指引，让我健康成长；老师的教导，让我遨游知识的海洋；老师的付出，让我学会了坚强；老师的目光，引导着我走上人生的成功大道！感恩节即将来到，谢谢老师，祝您健康快乐！

26.一个伐木人引导我们的战士翻山越岭.

27.学生的大脑不是空荡荡的容器，而是一口蕴藏着丰富水源的深井，教师的使命正是要引导学生挖掘这口井，让每一个学生都成为一口知识的泉水喷涌而出的“井”。

28.信仰是辉煌的光,照遍周围也引导着人自身。帕斯卡

29.书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。时间好比一个良医，它能教我们医治流血的伤口，时间如同一位慈母，它将帮助我们抚平心灵的创伤。

30., 据称,佛山一方面将大力培育超百亿、五百亿、千亿的龙头企业,一方面积极引导中小微企业走“专精尖新特”路线,抢占细细分市场控制权。

31.个人都只有一个人生，她是一个对我们从一而终的女子。我们不妨尽自己的力量引导她，充实她，但是，不管她终于成个什么样子，我们好歹得爱她。

32.一篇好的作文要言之有物、言之有味。如何引导他们写好作文呢？要求学生准确地用词造句，表达出具体实感。

33.你通经知纬，像纵横交错的地理地图，带领我们走过大江南北；你辛勤育人，像永不停息的原子引导我们走向科学之国；你思维精密，像配置先进的电脑，引导我们探索数学奥秘。

34.孩子不安心学习，做父母的要耐心教育和引导，不要逼迫他，更不能打骂。

35.要在实践中使之转化为公民的自觉行动，必须加大教育引导力度，激励公民道德实践与追求；必须强化约束规范，维护社会公平正义；必须大力褒奖道德典范，培育公民"舍生取义"的高尚情操。

36.自立是船，载着你驶向成功的彼岸；自立是灯，引导你走向成功大道；自立是羽翼，帮助你飞向成功的云霄。

37.一百零二、不要求得到任何人的恩惠，只要求将自己的幸福和他人一起分享，财富就来自那些因分享自己的幸福而受益的人。要对得起自己的良心，这将正确地引导你做每一件事情。拿破仑·希尔

38.扶贫要先扶志,要着力提高村民素质,引导村民克服“等、靠、要”的思想,增强村民调结构、搞旅游、促发展的意识和能力,不断改善生产生活条件。

39., 因此，适时引导生成是预设与生成比翼双飞的保障。

40.人是社会的人,社会是人的社会,双木成林,三人成众,褒奖个体,就是引导大众。

41.女生在没有男生欣赏的环境里，各自按自己的意愿，加上别人的揣摩，加上教学的引导，貌似百无聊赖地长，其实各有各的情趣。张佳羽

42.时间就是一池清泉，它能帮助我们洗涤心灵上的污垢；时间就是一股流水，它能协助我们冲淡心灵上痛苦的回忆；时间就是一剂良药，它能帮助我们减轻心灵上伤痛。时间就是黄金，它能引导我们懂得珍惜生命。

43.我无法驾驭我的命运，只能与它合作，从而在某种程度上使它朝我引导的方向发展。我不是心灵的船长，只是它闹闹嚷嚷的乘客。

44.如果我们生命的天平秤上，一边没有“理智”的秤盘平衡另一边“情欲”的秤盘，那么我们身上下流的欲念就会把我们引导到荒唐透顶的结局。莎士比亚

45.就算你在大雾里开着摩托车飞驰找死，总有光芒将你引导到清澈的地方。

46.你碰到的外部事物使你分心吗？给出时间来学习新的和好的东西而停止兜圈子吧。但你也必须避免被带到另一条道路。因为那些在生活中被自己的活动弄得精疲力尽的人也是放浪者，他们没有目标来引导每一个行为，总之他们的所有思想都是无目的的。马可·奥勒留

47., 此外，我们的大脑不单单会让我们沉溺于罪恶，也会引导我们追寻美德。

48.周末，好友相约去革命老区桐柏黄岗观赏红叶，漫山遍野的红叶美不胜收，那无比的娇美和红艳好似先烈的鲜血和引导革命胜利的红旗。

49.最后在机枪手卡特曼的引导下，成功地以机腹着陆。

50.对学生的兴趣和爱好要积极引导。

51.一个政党要引导革命到胜利，必须依靠自己政治路线的正确和组织上的巩固。毛泽东

52.死亡就是追逐的终点。它是未来的终点；它否定了任何未来的可能性。这种追逐的、竞争的头脑把人引导到一个巨大的高度，那个从那些高度坠落下来的不是死亡又是什么呢？

53.苏州市中院将遗产分割与子女尽此孝心的情况挂钩,无疑是将这一法律条款付诸司法实践的有益尝试,其引导与倒逼子女“常回家看看”的警示意义不言而喻。

54.时间好象一把尺子,它能衡量奋斗者前进的进程;时间如同一架天平,它能称量奋斗者成果的重量时间好比黄金,它能引导我们懂得珍惜生命;时间好比一架穿梭机,它能带我们遨游历史长河。

55.大厦巍然屹立，是由于有刚强的支柱，抱负和崇奉即是人生大厦的支柱;航船破浪前行，是由于有指示方向的罗盘，抱负和崇奉即是人生航船的罗盘;列车奔跑千里，是由于有引导它的铁轨，抱负和崇奉即是人生列车上的铁轨。

56.大厦巍然屹立，是因为有坚强的支柱，理想和信仰就是人生大厦的支柱；航船破浪前行，是因为有指示方向的罗盘，理想和信仰就是人生航船的罗盘；列车奔驰千里，是因为有引导它的铁轨，理想和信仰就是人生列车上的铁轨。

57.清华大学新闻与传播学院教授刘建明认为,传统媒体首先是舆论的反映者,其次才是舆论的发动者和引导者。

58.要引导大家争当改革促进派,着力强化敢于担当、攻坚克难的用人导向,把那些。

59.引导职工转变观念,增强质量创优意识一是树立竞争观念.

60.它大公无私,惠而不费,引导高价格追逐高质量,好机会追求高才干,生产要素流向高效率;它的另一面是人尽其才,物尽其用,地尽其利。

61.对那些信奉基督教《圣经》字字是真理的原教旨基督徒来说，进化论属于绝对不可接受的歪理邪说……就连天主教皇约翰·保罗二世在1996年也承认：“新的知识已经引导我们认识到进化论不仅仅是一个假说。”“把各项独立进行的研究的结果会集起来，有力地支持了这个理论。”。

62.时间好比一位妙手成春的良医，它能帮助我们医治流血的心灵。时间犹如一个万能的慰藉者，它能开导我们忘记人生的伤痛。时间有如一位循循善诱的智者，他能引导求学者构筑知识的大厦。时间好比一位点屏成蝇的画家，他会帮助勤奋者描绘辉煌的明天。

63.繁殖者引导各种各样的狗、鸽子、医药品或图形图像变异的选择，而不是任由它自然生发。

64.人生是一个从一而终的女人，你不妨尽自己的力量打扮她，引导她，但是，不管她终于成个什么样子，你好歹得爱她。

65.不过他们的这种想象，有点天马行空式的不着边际的不合理成分，这也是我在文章开头说的，我们的教学就是要求教育者在科学引导和规范下，最大潜能地去发掘它们的合理成分。

66.夕阳的洗礼下，满天弥漫的都是那璀璨耀眼的霞云，那是白云消散的最后的辉煌，而为托起的还是那重重压在肩上的太阳！母亲的爱照亮了我们的一生，照亮了我们的生活。是引导我们战胜命运，活出自我的一盏不灭的天灯！

67.面对互联网，教师应该是“引导者”。互联网是一个巨大的资料库，如何引导学生辨别、选择最有价值的信息，是教师义不容辞的责任。因此，教师要首先熟悉并运用互联网技术。

68.通过健康向上的精神产品的潜移默化和先进典型的示范引导,逐步形成弃恶扬善、文明健康、积极向上的先进文化潮流和教育氛围。

69.一切都是引导到发展生产力，共产党就是为发展生产力，否则就违背了马克思主义理论。

70.理想是希望的灯，照亮我们美好的前程！理想是闪亮的星，引导着我们奔向黎明！播撒理想，你将拥有辉煌的未来，挑战自我，你将实现智慧的神采！

71.系列报道《老兵说事》用官兵话语讲述官兵故事,满足当代青年官兵信息需求,一事一理、寓理于事,成为引导青年官兵健康成长的“宝典”。

72.正确引导孩子认清是非,是培养孩子判断能力的一件大事,决不可等闲视之。

73.照耀人的唯一的灯是理性，引导生命于迷途的唯一手杖是良心。

74.学校用美德格言去撞击孩子的眼球,在潜移默化中引导学生什么是“美”、该怎么塑造心灵,其效果要比空洞说教好得多。

75., 友谊是一种温静与沉著的爱，为理智所引导，为习惯所结成，从长久的认识与共同的契合而产生，没有嫉妒，也没有恐惧。

76.处女双鱼：南辕北辙的一对。你常被鱼儿的多情所吸引，同样地，鱼儿需要你正确的引导。

77.当孩子被大人引导着去关心分数，关心排名时，他就会对学习本身没有兴趣了。学校方面对成绩已有足够的渲染，如果家长在推波助澜，非但对孩子将来的学习没有促进，反而起了反作用。

78.正确引导孩子认清是非,是培养孩子判断能力的一件大事,决不可等闲视之。

79.当时空处于原发宇宙与离线宇宙交口处,曾经的战魂即将苏醒,四条巨龙的抉择引导着未来的走向,天外来客降临之时,便是过去的审判莅临之刻。

80., 自由干涉主义花言巧语十分诱人，会一直引导着其自愿的伙伴走向不可一世和灭顶之灾。

81.正确引导孩子认清是非,是培养孩子判断能力的一件大事,决不可等闲视之。

82., 失败并不意味你无能，有时挫折反而会引导你走向成功；胜利并不意味你超能，有时顺利反而会诱导你滑入深渊。

83.设置坦白制度,为被追诉人架设了自首制度之外的另一座悔罪金桥,引导被追诉人主动交代自己的犯罪事实,并从实体法上对被追诉人的回心向善予以肯定褒奖。

84.书籍能引导我们进入高尚的社会，并结识各个时代的最伟大人物。斯迈尔斯

85.理应始终引导人类前进的理智很少为我们引路；而感情与脆弱却总是篡夺其位，代替它来指挥。切斯特菲尔德

86.友谊是一种温静与沉著的爱，为理智所引导，为习惯所结成，从长久的认识与共同的契合而产生，没有嫉妒，也没有恐惧。

87.孩子不安心学习，做父母的要耐心教育和引导，不要逼迫他，更不能打骂。

88.理想是希望的灯，照亮我们美好的前程！理想是闪亮的星，引导着我们奔向黎明！播撒理想，你将拥有辉煌的未来，挑战自我，你将实现智慧的神采！

89.在规则之外，要遵循榜样的引导。

90.摒弃生命的盲杖，学会独立；驱散心灵的盲点，幸福生活；填埋失望的盲井，快乐前行；引导忧伤的盲流，积极思索。国际扫盲日到了，愿你的生活一片灿然。

91.不过他们的这种想象，有点天马行空式的不着边际的不合理成分，这也是我在文章开头说的，我们的教学就是要求教育者在科学引导和规范下，最大潜能地去发掘它们的合理成分。

92.探讨了如何在数学课中调动学生的学习兴趣，引导学生由被动变为主动，提高学习效率。

93.不过他们的这种想象，有点天马行空式的不着边际的不合理成分，这也是我在文章开头说的，我们的教学就是要求教育者在科学引导和规范下，最大潜能地去发掘它们的合理成分。

94.泄洪道，分洪道，溢流槽：天然或人造的泄洪渠或泄洪管道，以引导洪水绕过或远离城市中心或人口稠密地区。

95.要是在我们的生命之中，理智和情欲不能保持平衡，我们血肉的邪心就会引导我们到一个荒唐的结局；可是我们有的是理智，可以冲淡我们汹涌的热情、肉体的刺激和奔放的淫欲。莎士比亚

96.用青春的笔笔耕不辍，书写前途的辉煌；呕心沥血血育栋梁，桃李遍地芬芳；慧心的笑笑逐颜开，真诚的用知识引导未来；教师节祝身体健康万寿无疆。

97.引导成功者的磁石，不是对工作的鄙视与厌恶，而是真挚，乐观的精神和百折不挠的热情。

98.面对互联网，教师应该是“引导者”。互联网是一个巨大的资料库，如何引导学生辨别、选择最有价值的信息，是教师义不容辞的责任。因此，教师要首先熟悉并运用互联网技术。

99.理应始终引导人类前进的理智很少为我们引路；而感情与脆弱却总是篡夺其位，代替它来指挥。切斯特菲尔德

100.高明的老师不是把知识直接灌输给学生，而是引导和指点学生自己去学习。